随着时代的跨过，信息技能科技的迅猛发展，传统的教育教育形式己无法习惯今世教育技能教育发展的需求，无法习惯教育目标的需求。为了让教育教育与时俱进，教育部确认了一个全国教育科学“十 五”规划研究性课题：《网络多媒体教育设备与传统教育优势互补研究》，这个课题的研讨、开发无疑是为传统教育教育形式注入的新鲜的血液，让传统的教育教育充满了活力与活力。触控一体机网络 多媒体教育的运用让传统工作教育插上了奋飞的翅膀。触控一体机 十一五规划以来，国家清晰加强了“工作”教育的发展力度。

十二五规划的开关之年便把工作教育的发展列为科教兴国大计的重点来建设。工作剖析以为，国家工作教育事业的发展将是教育触控一 体机投影机工作的下一桶黄金。触控一体机 比较高教商场的集中化，职教商场拥有着类似与普教商场的分散性。这使得专家以为，职教商场的鼓起或许从头界说教育商场的品牌占有排位。职教商场是国内 触控一体机投影机吊架品牌和二线品牌抗衡世界大厂的又一战略据点。 　　2010年以来，全球触控一体机每年将有超越20亿美元的商场空间，商场平均增加率为26%，我国交互触控一体机年增加仍将超越100%。对于职教范畴来说，近年来国家高度重视工作教育发展，教育 部、各省教育厅都在出台一些政策措施（包括配套资金）大力发展工作教育，触控一体机等多媒体设备在职教教育中的应用前景也是一片大好。因而以工作教育为中心的教育商场将会成为未来多媒体触 控一体机教育设备增加的一大亮点。 触控一体机进入课堂教育提高学生的注意力和了解力。

相对于传统课堂教育，触控一体机的视觉效果，比如颜色、躲藏、动画等多种教育功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理 论，帮助学生更好地了解和把握常识。尤其是学习一些比较笼统的常识和概念时，触控一体机为学生供给了多种剖析和解决问题的办法和思路。第二，它便于学生温习以往的常识内容并促进学生把握新 常识。 因为触控一体机能够记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回想旧常识及概念，然后促进学生学习和把握新常识。再就是有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参加性。触控一体机 教育更着重学生的参加和师生、生生的互动，使原来课堂